S2 Pendidikan Luar Biasa
DU-86117-20201-8610102022-1 Tumbuh Kembang Anak Berkebutuhan Khusus

Kajian dan diskusi dengan memanfaatkan ipteks mengenai tumbuh kembang anak pada umumnya dan kaitannya dengan kejadian anak berkebutuhan khusus yang meliputi prinsip dasar, ciri-ciri, periode, aspek-aspek, faktor-faktor yang mempengaruhinya dan mengenai karakteristik tumbuh kembang Anak Berkebutuhan Khusus serta membuat keputusan dan memberikan solusi dalam menyelesaikan permasalahan tumbuh kembang ABK serta pencegahannya.

DU-86117-20182-8611702038-1 MODIFIKASI PERILAKU

Pemahaman, pengkajian, pendalaman tentang materi matakuliah modifikasi perilaku yang meliputi: kaitan modifikasi perilaku dengan ABK, hakikat modifikasi perilaku, prinsip dasar perilaku, peningkatan dan pemeliharaan perilaku, pengurangan dan penghapusan perilaku, problema perilaku anak luar biasa, teknik-teknik modifikasi perilaku pada anak luar biasa, penyusunan dan pelaksanaan program serta evaluasi modifikasi perilaku

DU-86117-20201-8610102010-1 Intervensi Dini Abk

Untuk dapat menempuh matakuliah Intervensi Anak Kesulitan Belajar mahasiswa harus terlebih dahulu menyelesaikan matakuliah Mata Kuliah Prasyaratnya yakni matakuliah Pendidikan Bagi Anak Kesulitan Belajar. Mata kuliah ini merupakan rangkain kelanjutan yang membekali mahasiswa pengetahuan serta keterampilan dalam menemu kenali anak dengan kesulitan belajar di sekolah tak terkecuali sekolah inklusif dengan menggunakan berbagai teknik dan strategi.mahasiswa juga diharapkan mampu untuk merancang, mengembangkan dan mengevaluasi kurikulum untuk anak dengan kesulitan belajar baik di jalur formal maupun jalur non formal. Dan ditahap akhir mahasiswa dibekali untuk dapat memberikan layanan kompensatoris yang sesuai untuk peserta didik berkebutuhan khusus.Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, diskusi, tugasproyek, danrefleksi

DU-86101     -20191-8610503015-1 Manajemen dan Supervisi Bimbingan dan Konseling

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan implementasi manajemen dan supervisi layanan BK yang mencakup kegiatan utama yang meliputi perencanaan program BK, pelaksanaan layanan BK, dan evaluasi layanan BK pada khasanah layanan BK komprehensif yang meliputi layanan dasar, layanan responssif, layanan perencanaan individual dan peminatan, serta dukungan sistem.

DU-86101     -20182-12oke03018-2 Bimbingan dan Konseling Bagi Anak Berkebutuhan Khusus

Mengembangkan pemahaman tentang landasan teori bimbingan dan konseling bagi anak berkebutuhan khusus, dan praktik-praktik pelaksanaannya di sekolah atau pendidikan pada umumnya. Bahasan mengenai teori-teori yang terkait dengan anak berkebutuhan khusus, aplikasi teori-teori tersebut dalam proses dan teknik bimbingan dan konseling bagi anak ber kebutuhan khusus, antara lain dalam memecahkan masalah-masalah anak berkebutuhan khusus. Perkuliahan diakhiri dengan penyusunan paper yang mendeskripsikan suatu permasalahan anak berkebutuhan khusus, dan penyusunan strategi bimbingannya berdasarkan suatu sudut pandang teori tertentu untuk memecahkannya. Paper tersebut berpeluang untuk menjadi calon penelitian pengembangan atau eksperimen bimbingan bagi anak berkebutuhan khusus yang bisa direncanakan dalam bentuk tesis.


DU-86101     -20191-12oke03028-1 PENDEKATAN DAN TEORI KONSELING

Mata kuliah ini membelajarkan mahasiswa tentang praktek konseling dari berbagai perspektif pendekatan dan orientasi teoretik. Pembelajaran dilaksanakan denga menggunakan metode yang menekankan pada keterlibatan aktif mahasiswa (active learning atau students centered learning). Mahasiswa diinstruksikan secara aktif mengkaji bahan belajar, mempresentasikan, dan mendiskusikannya di kelas bersama dengan dosen dan mahasiswa lain. Di samping itu mahasiswa diberi tugas akhir menyusun sebuah paper/makalah yang berisikan kajian konseptual tentang aplikasi sari suatu pendekatan/teori konseling, kajian jurnal, atau komparasi antara berbagai teori. Mahasiswa dinyatakan lulus bila mencapai nilai kinerja minimal B. Nilai tersebut terdiri atas empat komponen, yakni nilai partisipasi, nilai tugas, nilai ujian tengah semester (UTS), dan nilai akhir semester (UAS).

DU-86101     -20182-12oke03018-1 Bimbingan dan Konseling Bagi Anak Berkebutuhan Khusus

Mengembangkan pemahaman tentang landasan teori bimbingan dan konseling bagi anak berkebutuhan khusus, dan praktik-praktik pelaksanaannya di sekolah atau pendidikan pada umumnya. Bahasan mengenai teori-teori yang terkait dengan anak berkebutuhan khusus, aplikasi teori-teori tersebut dalam proses dan teknik bimbingan dan konseling bagi anak ber kebutuhan khusus, antara lain dalam memecahkan masalah-masalah anak berkebutuhan khusus. Perkuliahan diakhiri dengan penyusunan paper yang mendeskripsikan suatu permasalahan anak berkebutuhan khusus, dan penyusunan strategi bimbingannya berdasarkan suatu sudut pandang teori tertentu untuk memecahkannya. Paper tersebut berpeluang untuk menjadi calon penelitian pengembangan atau eksperimen bimbingan bagi anak berkebutuhan khusus yang bisa direncanakan dalam bentuk tesis.